1862德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后，他欣喜地发现，这届学生中的相当一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。
开学不久，亨尔教授把自己多年积下的论文手稿一切搬到教室里，分给学生们，让他们仔细工整地誊写一遍。

学生们翻开亨尔教授的论文手稿，发现这些手稿非常工整。险些所有的学生都认为根本没有重抄一遍的需要，做这种没有代价而又繁冗枯燥的工作是浪费青春和生命。他们说，只有傻子才会坐在那里当抄写员。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。
一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一贯粗暴的教授严厉地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子！因为只有你完成为这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然没一个完成这个作业。
我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为主要的是要具备一丝不苟的精神。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事！其实，抄这些手稿，既是学习医学知识的机会，也是一种修炼心性的历程。”
这番话深深触动了科赫年轻的心灵。在此后的学习和工作中，科赫一向牢记导师的话，他老忠实实做最傻的人，以涵养严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。此外，第一个发现传染病是因为病原体感染而造成的人，也是这位叫科赫的“最傻的人”。1905细菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家学会将诺贝尔心理学与医学奖授了科赫。