狐狸沿着小河跑着，看见河里有一条鲤鱼。鲤鱼躺在泥水里，一动也不动。狐狸说：“喂，鲤鱼，听说你根本就不会跑步，是真的吗?”

“哪儿的话?狐狸，我跑得跟你一样快!”鲤鱼回答说。

“这我不相信。”

“咱们打--读吧!”

于是狐狸和鲤鱼就打--读，看谁先跑到河口。说定了狐狸在岸上跑，鲤鱼在水里跑。鲤鱼可懒得很，根本就不想赛跑。它把和狐狸打--读的事告诉了它旁边的鲤鱼，旁边鲤鱼又告诉了它旁边的另一条鲤鱼，就这么一传十，十传百，河里的鲤鱼全都知道它们打--读赛跑的事了，而河里的鲤鱼又多得数不胜数。

狐狸沿着河岸跑着，过一会儿就喊道：

“鲤鱼，你跑到这儿了吗?”

离它最近的一条鲤鱼在河里回答说：“我跑到这儿啦!”

狐狸更快地跑着，过一会儿又喊道：

“鲤鱼，你跑到这儿了吗?”

离它最近的另一条鲤鱼又在河里回答说：“我跑到这儿啦!”

狐狸使尽全力地跑着，因为河流，只要有可能，它就跑捷径，可是这一切努力又有什么用呢?只要它一喊，就有离它最近的一条鲤鱼回答它说：“我跑到这儿啦!”

当狐狸跑到河口时，喊了最后一次：

“鲤鱼，你跑到这儿了吗?”

那懒洋洋地在泥里打滚的最后一条鲤鱼，就在河口那儿嘟哝了一声：

“我跑到这儿啦，狐狸呀，你可是累得够呛啊!”

从此以后狐狸和鲤鱼再没有互相答理过。

有趣的故事也是适合孩子的日常读物，故事的内容不用复杂，这类动物故事也很适合给小孩阅读。给小孩阅读的童话故事也要注意类型的选择，一些轻松、趣味性的故事更适合早教。