课堂的儿童小故事3篇

下面是小编为大家收集的3篇关于课堂的故事,供各位参考，希望您能喜欢。

少年课堂

　　老师以为我是个捣蛋鬼。

　　我在家里从未领教过痛恨和羞辱，可是在学校里，却有人给我上了这第一课。当时，我喜欢上一个名叫海伦塔克的女孩，她肤色白皙，梳着辫子，举止优雅。她总是衣着整洁，在课堂上反应敏捷。现在想来，我那时候上学大概主要是为了看到她。我梳理头发，甚至还为自己弄了一条破旧的小手绢。这条手绢是一位女士用过的，我只是不想让海伦看到我用手揩鼻子。水管又冻了，家里没有水，但我每天晚上都要把袜子和衬衣洗一下。我总是拿着水壶，去本先生的杂货店，把水壶伸进他的冷饮柜，舀一些碎冰块出来。到了晚上，冰块融成水，就可以洗了。那年冬天我常常生病，因为到夜里火就熄了，而衣服还没烘干，第二天早上，不管是干是湿我都得穿上。我就只有那么些衣服。

　　每一个人都有自己心目中的海伦塔克，这象征着你所有梦想的一切。我喜欢她，因为她善良、纯洁、讨人喜爱。每当她沿着我家住的那条街道走来，我的兄弟姐妹就会叫喊：海伦来了。而我则把网球鞋放在裤子背面擦一擦，并且希望我的头发不会那么蓬乱，我穿的白衬衫对我显得合身些。之后我跑到街上。如果我出于自卑而不敢靠近她，她就会朝我眨眼示意，问我好。那真是一种美妙的感觉。有时我送她回家，把她家走道上的雪铲掉，并极力同她的妈妈和姑姑交好。有些个深夜，我从旅馆干完擦皮鞋的活回来，也会到她家门廊上坐一会儿。她有父亲，而且他有份不错的工作，当裱糊匠。

　　那天是星期四。我坐在教室后面一个用粉笔在四周画了圈的座位上，那是笨蛋的座位，专门给捣蛋鬼坐的。

　　老师认为我很笨，不会拼写，不会阅读，也不会做算术题，总之就是笨得不可理喻。老师从来不理会你上课走神的原因，不管你是否因为饥饿，因为没有吃早餐。而你时刻在想的是：午餐时间怎么还没到？也许你可以悄悄地走进衣帽间，把别的孩子放在外衣口袋里的中餐偷吃一口，就吃一口番茄酱什么的。只是你不可能真的把番茄酱当饭吃，或是涂到面包上做三明治。但有时我会从放在教室后面的酱坛里舀几勺出来。当你饥饿难耐时，番茄酱的味道不会太坏。

老师觉得我是个捣蛋鬼。她从教室的前面所看到的一切，就是有个黑人男孩坐在他的笨蛋专座上动来动去，弄出声响，不时地用手指戳他周围的同学。我想她不会明白，那个不安静的孩子是想让人注意到他的存在。

　　那天是星期四，也就是黑人救济金发放日的前一天。老师要每一个学生回家问父亲打算为社区基金组织捐多少钱，在下个星期一把钱带来。我决定当场把钱捐出去，好让别人以为我也有父亲。我的口袋里有些钱，是我擦皮鞋和卖报纸赚的。无论海伦替她父亲许诺捐多少钱，我都要超过她的数，而且马上就交，我不想等到下星期一才让人觉得我有父亲。
我颤抖着，怕得要命。老师打开了花名册，开始按字母顺序点名。

　　海伦塔克?

　　我爸爸说捐2美元50美分。

　　很好，海伦。的确太好了。

　　我感觉相当愉快，超过这个数并不费事，我的口袋里有3美元，都是10美分和25美分的零票。我把手伸进口袋，攥住这些钱，等着老师点到我的名字。但她点了班上所有其他人的名字之后，把花名册合上了。

　　我站了起来，并举起手。

　　现在又怎么啦?

　　你忘了点我的名字。

　　她朝黑板转过身去。我没时间跟你闹着玩，理查德。

　　我爸爸说他打算

　　坐下去，理查德。你又在捣乱。

要不要把胡适赶出北大课堂

1917年秋季的一天，北京大学西斋丙字12号宿舍里，后来成了著名历史学家的顾颉刚，与后来当过北京大学代理校长的傅斯年，正在商谈，是不是要将一个叫胡适的新教授从北大哲学系的课堂上赶走。

两人虽住在同一宿舍，却不是一个系的，顾是哲学系。傅是中文系。这一年顾24岁，傅21岁，同是二年级学生。他们不知道他们后来的事业，更不会知道他们商谈的事情，将决定北京大学学术史上一个重要的时期。

顾颉刚说，他们系这一学期来了一位新教授，叫胡适，是美国留学生。原先的教授从三皇五帝讲起，讲了两年才讲到商朝，这位新教授却抛开唐虞夏商，直接从周宣王讲起。同学们都说这是割断中国哲学史，这是思想造反，这样的人怎么配来北京大学讲哲学史呢。同学们想将这位教授赶走，他自己倒是觉得胡先生讲课还有新意，但也拿不定主意，希望对方去听听课，做个评价，以决定是不是将这位新教授赶走。

同是二年级学生，仅是学科不同，且顾还要长傅三岁，为什么顾要如此郑重地向傅请教以做定夺呢?

这就要说到傅的本事了。

傅斯年天分极高，11岁时读完十三经，许多篇章都能背诵。在北大预科三年，已显出不凡的才学。和他同年级，后来成了著名文史学家的毛子水曾说过：在北大读预科时，傅曾对他说过：张皋文在清代学者中，文章和学问都是第一等的，而都不是第一。毛对傅所说的第一的含义虽不甚明确，但颇惊骇他诵读的广博，见解的卓异。其时北大预科尚是桐城派经学大师的天下，如此深厚的旧学功底，自然受到老学究们的青睐，新学生们的钦羡。此后不久，太炎弟子入主北大，所器重者仍是旧学，只是治学方法有所不同。这样一来，入本科后傅斯年又交了好运，很快便成为刘师培、黄侃、刘汉章这些太炎弟子的得意门生，尤其黄侃。更是视其为高足。傅斯年在学生中的声望，较预科时更其彰显。

再则，傅斯年在学生时期，就表现了极强的组织能力，是闹学潮、赶教授的一把好手。且不说在后几年的五四运动中，此人是集会游行的主要组织者，就在跟顾颉刚谈话前不久，便做了件漂亮的赶教授的壮举。据北大同学罗家伦回忆是这样的：

朱蓬仙是章太炎的门生，学问不能说没有，只是所教的《文心雕龙》非其所长，在教室里不免出了好些错误，可要举出这些错误，学生们的笔记终究难以为凭。恰好有位同学借到朱教授的讲义全稿，交给傅斯年审核。傅用了一夜的时间看完，摘出三十几条错误，由全班签名上书蔡校长。蔡先生是内行，看了自然明白，可他不信这是学生们自己发觉的，为预防教授们互相攻讦之风，于是突然召见签名的全班学生。同学们慌了，害怕蔡先生要考，又怕傅斯年一人承担这责任未免太重，于是大家在见蔡先生之前，一人分担了几条。预备好了方才进去。果然蔡先生当面口试，分担的同学回答得头头是道。考完之后，蔡先生一声不响，同学们也一声不响，一一鞠躬鱼贯退出。过后不久，遇到一个适当的时候，朱蓬仙果然不再教这门课了。

傅斯年也很自负，听了顾颉刚的话，同意去听听胡适的课，以决定是不是将这个新来的留学生从北大哲学系课堂赶走。认真地旁听了几次课之后，傅斯年对那些要赶走胡适的同学们说：

这个人书虽然读得不多，但他走的这一条路是对的。你们不能闹。

于是胡适留在了北大哲学系。

当然了，胡适继续留在北大教书，不能说全是此事起了作用，但是对于一个刚刚回国的留学生来说，若是一出马便失了前蹄，从马上栽了下来，对日后事业的发展，不能说不是一个莫大的障碍。可贵处还在于，傅斯年从未以此自傲，多少年都没向胡适说过。傅斯年去世后，胡适在怀念文章中提及此事。不无动情地说：我这个二十几岁的留学生。在北京大学教书，面对着一般思想成熟的学生，没有引起风波；过了十几年之后才晓得是孟真暗地里做了我的保护人。

在经济课堂上教人生哲理

陈岱孙先生，原名陈总，福建闽侯人，中国著名的教育家，经济学家。陈岱孙先生上的课是以严谨认真出了名的，但有一节课却又因为巧妙处之也出了名。

抗日时期的西南联大教学设备，生活条件都非常简陋，联大的教室由铁皮屋顶和土墙构成，窗户是几个大窟窿。昆明夏天多暴雨，暴雨一来，屋顶“噼里啪啦”如炒豆一般，老师的讲课声立刻被淹没在雨声中。这雨声不仅打断了老师上课的节奏，还影响到了同学们听课，可想而知这样的课堂气氛有多么尴尬。有些老师想不出应对的好方法，只好提高声音继续上课，然而同学们却已经左顾右盼，心不在焉，他们就像变成了看热闹的旁观者一样。

陈岱孙先生在课堂上恰恰是这样一位非常严肃、灵活性不够、又不苟言笑的老师。他上课的认真程度甚至可以精确到用秒来计算时间：比如平常上课，先生刚讲完一个章节内容，下课铃声就会准时响起。

有一次，陈岱孙先生的课程正进行到关键环节时，突然一场急雨，严重影响到先生课程进度计划。此时，教室里开始有学生故意说：“不知今天先生和大雨抢频道谁会赢？”只见先生装作没听见，他想了想，转身在黑板上写下“停课赏雨”四个字，然而，陈岱孙先生说：“同学们，我们一起来品一品雨。”

教室里顿时像炸开了锅，所有人都喜滋滋地涌到门口，窗前，欣赏着外面的滂沱大雨。有同学说：“雨，轻轻的、柔柔的、细细的、温柔又舒服。”有同学说：“夏雨清凉而热烈，带来凉爽。”还有位同学说：“岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。”先生臉上露出满意的微笑，同学们此时十分活跃，就有同学问：“先生您品出了什么？”陈岱孙先生回答：“面对生活，我们要懂得随遇而安！”

下课铃声响起，活跃的气氛一直延续着。

是啊！在人生中，我们会遇到困难，会失落，有时很难达到满足。但人生就是这样，有苦，也有甜，需要我们懂得随遇而安，这真是一堂不一样的课！